Informationen zum Kurs
Digitale Lernformen werden nur dann erfolgreich in Lernkonzepten eingesetzt, wenn man deren Einsatzmöglichkeiten kennt, analysiert und zielführend in Lernszenarien einsetzt. Denn Learning Journeys sollten idealerweise effizient, zielführend und möglichst nutzerzentriert entwickelt werden. Daher müssen wir Lernen neu denken und den Nutzen für den Lernenden und damit für die Organisation im Fokus haben.
Modernes Learning Design - aus der Sicht von Smart Learning, New Learning und Agilem Lernen - benötigt neue Rollen und neue Kompetenzen! Diese erlangen Sie in diesem Kurs!
Zielgruppe
- E-Learning-Verantwortliche, die modernes Learning Design umsetzen wollen
- Fachexperten, die effiziente, zielführende und nutzerzentrierte Learning Journeys anstreben
- Lehrer, Dozenten und Professoren, die moderne Learning Design Ansätze für Ihre eigenen Lehrkonzepte anwenden wollen
- Der Lehrgang eignet sich sowohl für Einsteiger als auch für Fortgeschrittene.
Dozenten
- Sünne Eichler, Institute for Digital Learning & Leadership
- Jan Foelsing, Learning Development Institute
- Dr. Sirkka Freigang, Die Wissenskreateurin
- Sonja Berger, Ludwig-Maximilians-Universität München
- Prof. Dr. Nele Graf, Mentis GmbH
- Je nach Interessenlage der Teilnehmenden werden in diesem Lehrgang weitere Dozenten zu spezifischen Fragestellungen einbezogen. Die Dozenten bringen langjährige Erfahrung aus Praxis, Wissenschaft, Forschung und Entwicklung mit.
Warum sollten Sie diesen Kurs besuchen?
Sicher sein in der Entscheidung für die geeignete Lernform – das wird für Sie wichtiger denn je. Dieser Lehrgang legt die wichtige Basis dafür – auf wissenschaftlicher wie praktischer Ebene! Sie lernen die grundsätzliche Gestaltung von Lernszenarien kennen und wissen, wie Sie die Konzeption von Blended Learning umsetzen und einführen. Wir arbeiten mit Ihnen an Ihren konkreten Fragestellungen! Persönlich, in Gruppen, einzeln, analog und digital.
Mit diesen Themen beschäftigen wir uns
Learning Design und Instruktionsdesign
Aktuelle Lernformen und ihre Einsatzgebiete, Entwicklung von Blended Learning-Konzepten; Theorien, Modelle, Prinzipien, aktuelle Erkenntnisse des Instruktionsdesigns; Multimedia-, Interaktions- und Motivationsdesign
New Learning und Agiles Lernen
Lernen im Kontext moderner Arbeits- und Lernmodelle: Lernenden-Zentriertheit; Lernkultur und Learning Design; Bedeutung von Learning Ecosystems; Design Thinking; Agiles Lernen am Arbeitsplatz; flexible, dynamische Lernkonzepte; individualisierte Lernpfade
Smart Learning Environments
5 Dimensionen von Smart Learning Environments; Bedeutung physischer Lernräume in Verbindung mit digitalen Lernlösungen und IoT-Anwendungen
Stimmen von Absolventen
„Lernen neu denken“. Der Lehrgang Learning Design hat es tatsächlich geschafft, meine Vorstellungen eines modernen Lernszenarios auf den Prüfstand zu stellen. Das lag einerseits an den hervorragenden Referentinnen und Referenten, die auf kurzweilige Art und Weise nicht nur aktuelle Trends aufgegriffen, sondern mit uns auch einen versierten Blick in die Zukunft des Lernens geworfen haben. Vor allem profitiert habe ich jedoch von der ausführlichen Vorstellung nützlicher Tools, die das Lernen moderner, interessanter und abwechslungsreicher gestalten. Das ein oder andere Werkzeug ist inzwischen fester Bestandteil meines Arbeitsalltages."
Tobias Küss, Learning Specialist, Meierhofer AG
„Der CAS-Lehrgang Learning Design ist ein rundum gelungenes Konzept und hat meine Erwartungen übertroffen. Über drei Monate (und darüber hinaus) wurden meine Mitteilnehmenden und ich optimal betreut, wir haben einen Rundumblick zum Thema Learning Design erhalten und konnten das Gelernte direkt in die Praxis übertragen. Besonders wertvoll sind die vielen Materialien, die kontinuierlich von den Referent:innen und der Gruppe ergänzt wurden, und auf die ich auch nach Ende des Lehrgangs definitiv zurückgreifen werde. Vielen Dank für die lockere und inspirierende Atmosphäre, die großartige Themenvielfalt und die Professionalität an allen Ecken. Ich kann den Lehrgang absolut weiterempfehlen!“
Aline Fischer, Managerin Talent Management & Development, Schenker Deutschland AG
„Der Lehrgang war wirklich sehr gelungen und ich habe viele wertvolle Tipps für die Anwendung im Arbeitsalltag mitgenommen. Das in der Transferarbeit behandelte Training ist inzwischen übrigens auch schon produziert und der Fachbereich war sehr zufrieden mit dem Ergebnis.“
Stephanie Conrad, Teilprojektleiterin eLearning, Carl Zeiss AGProfitieren Sie noch heute von unserem Know-how
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Studienleitung
Sünne Eichler
Sünne Eichler
Sünne Eichler beschäftigt sich seit dem Jahr 2000 mit der Einbindung von technologiebasierten Lernangeboten in Weiterbildungskonzepte und der Einführung und Weiterentwicklung von E-Learning in Organisationen. Sie ist für den Kongress der LEARNTEC verantwortlich sowie im Vorstand des Arbeitskreises Learning Solution des Bitkom.
Häufig gestellte Fragen
Nach unserer Erfahrung benötigen sie ca. 4 Stunden pro Woche um das gesamte Material durcharbeiten zu können
Üblicherweise beginnen die Kurse mit der Präsenzphase, die in der Regel zwischen ein und drei Präsenztagen dauert. Daran schließt sich die Selbstlernphase an, in der Sie zeit- und ortsunabhängig das von uns zur Verfügung gestellte Material in Ihrem individuellen Lerntempo durcharbeiten können. In der Phase des Selbstlernens treffen wir uns in regelmäßigen Abständen auch zu Live Online Sessions. Termine und Inhalte stimmen wir jeweils mit der Gruppe ab. Außerdem haben sie die Möglichkeit, sich in Foren beziehungsweise im Social Stream innerhalb der Gruppe auszutauschen.
Das Zertifikat wird von der Steinbeis+Akademie ausgestellt. Die Steinbeis+Akademie gehört zur Steinbeis Hochschule Holding, eine der größten privaten Hochschulen Deutschlands. Nach detaillierten Kriterien werden die Kurse, orientiert am Bologna Modell, von einem Fachbeirat bewertet und dementsprechend zertifiziert.
Unsere Teilnehmenden kommen aus sehr unterschiedlichen Bereichen, das kann aus der Personalentwicklung, aus dem Business Development, der Trainingsabteilung sein oder selbständige Trainer:innen bzw. Berater:innen. Das Spektrum reicht vom Quereinsteiger bis zum „alten Hasen“. Diese Konstellation hat sich in den letzten Jahren bewährt und zu sehr interessantem Austausch geführt.
Ich berate Sie gern persönlich.
Du kannst die Zukunft verändern mit dem, was du heute tust.
– Sünne Eichler
(Studienleitung)
Verbundene Angebote
Technologien im Digital Learning (CAS)
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Changemanagement und Marketing in E-Learning-Projekten (CAS)
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