LEARNTEC 2026 – Innovation Island

10.30 bis 12.00 Uhr

Um ihre Wettbewerbsfähigkeit zu sichern, müssen Organisationen die Potenziale der Künstlichen Intelligenz heben. Die Erwartung, dass Mitarbeitende eng mit KI-Tools zusammenarbeiten, verändert dabei nicht nur das Arbeiten sondern auch das Lernen strukturell. Es kommt zu einem Übergang von lernzentrierten Interventionen hin zu in die Arbeit eingebetteten, technologievermittelten
Lernprozessen.

Wenn Mitarbeitende kontinuierlich mit KI-Systemen interagieren, entsteht Lernen zunehmend implizit und situativ im Arbeitsprozess

§ KI liefert kontextsensitive Vorschläge, Feedback und Lösungen in Echtzeit

§ Lernen erfolgt über Mikro-Interaktionen mit AI-Tools

§ Wissensaufbau wird stärker anwendungs- statt speicherorientiert

§ Mit KI entsteht zunehmend eine Form von technologisch unterstützter Ko-Regulation des Lernens

Diese Veränderungen bieten Chancen von zielgerichteterem und schnelleren Up-Skilling, und
beinhalten gleichzeitig neue De-Skilling-Risiken.

Für Learning & Development stellt sich damit die
Frage, wie Lernökosysteme gestaltet werden müssen, um mit einer „AI-first“-Logik kompatibel zu sein, Chancen zu realisieren und Risiken zu
minimieren. Im Vortrag erarbeiten wir konkrete Handlungsansätze für L&D Professionals – mit Fokus
auf der Gestaltung adaptiver Lernarchitekturen, der
Förderung von Learning Empowerment sowie der
strategischen Rolle von L&D in AI-nativen
Organisationen.

Prof. Dr. Anja Schmitz & Jan Foelsing

15.00 bis 16.30 Uhr

Teil 1)
Im 30-minütigen Impuls steht die Frage im Mittelpunkt, wie Lernen vom „Add-on“ zu einem selbstverständlichen Bestandteil des Arbeitsalltags werden kann. Im Fokus stehen Rahmenbedingungen für optimales Lernen sowie Möglichkeiten des selbstgesteuerten Lernens: Es wird gezeigt, wie durch klare Strukturen, einfache Lernrituale und innovative Lernmethoden eine nachhaltige Lernkultur entsteht, die sowohl Mitarbeitende stärkt als auch Zukunftskompetenzen sichert.

Schwerpunkte des Impulses:

• Von der Führungskraft zur Lerncoach – Welche Rolle übernimmt Führung in der Kompetenzentwicklung und welche Haltung stärkt eine lernorientierte Teamkultur?
• Vom Overload zum Learning Hack – Wie lassen sich Lernzeiten und Lernrituale (z.B. Peer-Learning Hour, kurze Reflexionsschleifen, Mini-Retros) pragmatisch in bestehende Meetings integrieren? · Vom Kompetenzchaos zur Skill-basierten Organisation – Wie können individuelle Lernziele mit Team- und Organisationszielen verknüpft werden, sodass Lernen messbar zur Wertschöpfung beiträgt?
• Von der Wissensvermittlung zur Lernerfahrung – Welche Rahmenbedingungen fördern innovative Lernsettings, damit Experimente, Interaktion und Reflektion zum Ausgangspunkt für gemeinsames Lernen werden?

Teil 2)
Nach dem Impuls geht es mit einer explorativen Q&A-Runde weiter, um eigene Erfahrungen zu teilen und Fragen gemeinsam zu erörtern. Zur vertieften Reflektion zum Thema Lernkultur gibt es eine Infografik sowie auch ein 3D-Hologramm, welche die Kernbotschaften aus dem Impuls aufgreifen und eine aktive Auseinandersetzung mit den Inhalten ermöglicht. Teil 3) Zum Abschluss kann sich jeder seine Key-Learnings auf einer kleinen Kreidetafel dokumentieren und ein Foto mit dem Steinbeis-Bilderrahmen und/ oder einem Magic Moment machen. Das Foto darf dann gerne mit #LEARNTEC #InnovationIsland geteilt werden

Dr. Sirkka Freigang